Goet nieuws: Rekentest op ijntexamen!

The Empire strikes back! Alle middelbare scholieren, ook zij die niet kunnen rekenen, krijgen straks een verplichte rekentoets  op het eindexamen, te beginnen in het seizoen 2013-2014. Als ik even snel reken duurt dat nog 2 jaar, en tot die tijd hebben wij als docenten nog om onze kindertjes de grondbeginselen van het rekenen aan te leren. Ik denk daarbij aan eenvoudig optellen en aftrekken met bijvoorbeeld appels en peren, de tafels van 1 tot en met 10 en nog zo wat zaken die de gemiddelde student bezig houden. Qua taalgebruik zou je je wat aan de moderne tijd kunnen aanpassen, dus niet meer appels en peren met elkaar vergelijken maar bijvoorbeeld Breezers en Red Bulls.

Of: In 2013 hebben twee BN-ers ( waarvan eentje in elk geval Marco Borsato moet zijn ) allebei een schnabbel in de studio in Hilversum. De ene reist met de Fyra met een snelheid van 50 km. per uur vanuit Rotterdam via Amsterdam naar Hilversum en vertrekt 10 minuten te laat. De andere reist eerst met de Noord-Zuid lijn vanaf het Buikslotermeerplein in Amsterdam-Noord naar Amsterdam-Centraal met een snelheid van 10 km. per uur, om vervolgens met een voor één derde opgeladen electrische auto naar Hilversum te gaan. In welk jaar komen zij elkaar in de studio tegen en wie is de andere BN-er? 

Ik vond rekenen, wiskunde, goniometrie, dat soort dingen, altijd vreselijk. Die leraren vonden mij vanzelfsprekend ook vreselijk, en dus haalde ik nooit hoger dan een drie of een vier of zo. Er was een leraar die, met een hazelip, het consequent had over de “Htelling van Pyhahohas”; ook niet bevorderlijk voor mijn liefde voor het vak en het begrip van genoemde stelling. Ik zie mij nòg ploeteren met een rekenlineaal, voor veel geld door mijn mopperende ouders aangeschaft: nooit ook maar iets van de werking van het ding begrepen. Daarna kregen we de eerste rekenmachientjes. Snapte ik ook helemaal niets van, behalve van die ene, waar een verslavend spelletje op zat wat je gedurende de les met andere klasgemoten kon spelen.

Dat gaat dus nu allemaal veranderen. Er gaat een frissche wind waaien door onderwijsland, we gaan weer leren rekenen! Ik voorzie echter een probleem: dat gaat nooit lukken vóór 2013-2014, aangezien we ook al hele generaties leraren hebben afgeleverd die niet gehinderd worden door enig rekenkundig inzicht. We zullen dus bij nul moeten beginnen. Vanuit China laten we grote hoeveelheden telraampjes aanrukken, in aansprekende kleuren, zodat we de allerjongsten op pedagogisch verantwoorde wijze de grondbeginselen van het rekenen kunnen bijbrengen, tenzij het zulke figuren zijn als ik in vroeger tijden, want dan wordt het nooit wat, ongeacht de methode die je toepast.  Over twintig jaar kan men dan met voldoende rekenkundige bagage de beginselen aan de volgende generatie overbrengen.
Tegen die tijd is het Nederlandse volk echter teruggeworpen tot een staat van brabbelende, schurkende en hurkende oermens, rauwe kreten uitstotend, geen idee hebbend van de plek waar men zich bevindt, en mekaar bij het minste of geringste de koppen inslaand bij gebrek aan aangeleerde sociale vaardigheden.  Want niet alleen met het rekenen is het droevig gesteld: ook de taalbeheersing is langzamerhand afgezakt tot een niveau waarbij je als docent denkt dat je met volslagen analfabeten te maken  hebt. De taalkundige oprispingen van Staatssecretaris van Onderwijs Sharon Dijksma zijn daar soms een voorbeeld van. We zullen bij het eindexamen dus ook een taaltoets moeten invoeren, en als we dan toch bezig zijn: doe er maar gelijk een toets aardrijkskunde en geschiedenis bij, biologie, en eigenlijk ook maar gedrag en vlijt. Wie weet wordt het nog wat.  Ik hep er egter een hart hooft in.