Er is panniek in onderweislandt. Ontredering, gaos.
De eindexamennormen moeten worden aangescherpt. Wiskunde, Engels, Nederlands, het mag geen vijf meer zijn. “Kan niet” zegt de minister. De helft van alle eindexamenkandidaten zou dan zakken. De helft presteert nu dus qua basisvaardigheden onvoldoende. Die kan tot nu toe blijkbaar ongestoord door naar de universiteit. En hoe moet dat dan? Mag de leerling dan echt zijn eigen leervraag niet meer bepalen? Moet er dan echt weer wat geëist worden van de leerling? En hoe moet dat dan met al die onderwijs-adviesbureaus? Met al die prachtige instellingen, vol deskundigen, die allemaal zo goed weten hoe wij, leerkrachten, moeten coachen, assessen, tutoren?
Geef de docent meer geld, dan is het probleem opgelost. Ach, een grote groep vers opgeleide docenten zou met de beste wil van de wereld niet uit kunnen rekenen om welk bedrag het gaat als er gesproken wordt over een loonsverhoging van pakweg anderhalf procent.
Ik was vandaag even bij de Dixons, kocht daar iets en zou daarbij wat geld terug krijgen. Men kwam er niet uit. De kassa gaf het terug te betalen bedrag aan. Toch ging het mis. Er werd een collega bij geroepen. Hevig overleg. Uiteindelijk, na geduldige uitleg mijnerzijds, werd een bedragje in mijn hand gestopt. Had ik het viervoudige voorgerekend, dan was het waarschijnlijk ook gelukt.
Voor de liefhebbers dus hier een linkje naar de Nationale Rekentoets, die test op het niveau van een groep 8 van de basisschool:
http://extra.volkskrant.nl/qz/gen/nationalerekentoets/index.php